ÁFRICA DO SUL - COPA DO MUNDO 2010

A África é o centro de atenções neste momento devido a Copa do Mundo. Esta sendo um grande momento mostrarmos para os nossos alunos a África com todas suas exuberâncias, seu povo, seus animais selvagens, suas paisagens, um continente tão grande e variado. Aproveitando a empolgação dos alunos a escola está fazendo uma Gincana onde os alunos, precisam pesquisar, sobre os países que irão representar. A minha turma da manhã do 1º ano irá representer a África, estamos fazendo mascáras africanas e de animais selvagens, pesquisamos as cores da bandeira, seu hino, maquete de um campo, confeccionando uma taça com sucata, tudo isso para vivenciarmos esse momento real, desenvolvendo as habilidades, com muita criatividade na sala de aula.

"A literatura referente às práticas inclusivas com algumas exceções surgiu no início dos anos noventa e alguns países como os Estados Unidos, a Inglaterra e o Canadá, dentre outros, seguiram o pionerismo da Itália na implantação de escolas inclusivas [ ] Autores como Susan Stainback, Willian Stainback, e Peter Maclaren(EUA),Edgar Morin (França), Boaventura Souza Santos(Portugal), Jorge Larrosa e Nuria Pérez de Lara Ferre(Espanha) e Stuart Hall, Kathryn Woodward e Peter Miller(Inglaterra) são estudiosos que nos estimularam e nos motivaram que é possível um outro modelo de educação e de escola, onde todos as crianças possam conviver e estudar juntas, movidas pela soliedariedade, cooperação e amizade(p5)".
-Almeida, Dulce Barros de, Tese (doutorado em Educação)- Universidade Estadual de Campinas
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